| |
|
| |
В рамках проведения Недели высоких технологий и технопредпринимательства с 13 по 19 марта 2023 года в МБОУ СОШ № 4 прошли занятия по финансовой грамотности по теме «Защита прав потребителей» (Глухарева Е.Н.), «Мошенничество» (Полторак В.В.), «Искусственный интеллект в образовании» (Балыбердин А.П.), «С уважением к энергосбережению» (Барыльник Г.Г.).
Занятия проведены в игровой интерактивной форме в кабинетах Центра образования «Точка роста».
  
|
| 12.04.2023 |
КОСМОЛАБ
12 апреля 2023 года наши ребята стали участниками Всероссийской Лабораторной работы "Космолаб", посвящённой Дню космонавтики. Мероприятие проходило на базе Центра образования "Точка роста" естественно-научной и технологической направленностей.
Эксперименты прошли в интерактивной форме. Все ребята принимали активное участие в мероприятии.
|
| 14.02.2023 |
Новые знания и новый опыт
Балыбердин А.П и Самойленко Е.В. 14 февраля приняли участие в мероприятиях краевой стажировочной площадки для педагогов центров образования «Точка роста» и кабинетов «Цифровая образовательная среда».
Учителя участвовали в мастер-классах по работе с новейшим учебным оборудованием по предметам «химия», «физика», «биология». Сертификаты вручены всем участникам мероприятия.
|
| январь 2023 |
В рамках реализации проекта в сфере цифровой грамотности и кибербезопасности «Цифровой ликбез» в 1-9 классах МБОУ СОШ 4 в январе 2023 года проведены мероприятия с использованием просветительского видеоконтента в сфере цифровой грамотности и кибербезопасности https://digital-likbez.datalesson.ru. Уроки с использованием видеоконтента проведены в центре образования "Точка роста". Во время мероприятия затронуты вопросы защиты личной информации и профиля, рассмотрены понятия "фишинговые ссылки" и "социальная инженерия". Ребята получили советы как не стать жертвами кибербуллинга.
|
| |
Кабинет Центра образования "Точка роста" является площадкой для участия в онлайн-мероприятиях. В 2022 году обучающиеся 8-9 классов принимали участие в Диктанте Победы, Этнографическом диктанте, Экологическом диктанте, Тесте по истории ВОв и т.д.
|
| |
Лабораторные работы по физике являются необходимой составной частью изучения физики. Оборудование центра "Точка роста" помогает проводить полноценные уроки вслед за изучением соответствующего раздела в теории. Главная цель лабораторных работ - дать возможность ученикам познакомиться с приборами, некоторыми физическими явлениями, овладеть различными методами измерений, научиться технике эксперимента, суметь сделать выводы относительно измеряемых величин.
|
| |
21 ноября 2022 года наши ребята присоединились к Уроку цифры "Видеотехнологии". Видео нас сопровождают повсюду: в ленте новостей, во время онлайн-уроков или общения с близкими. Во время данных уроков ребятам предлагают разобраться, как устроены современные Видеотехнологии, как у нас получается созваниваться с людьми на другом конце мира и какие специалисты работают над созданием и развитием Видеотехнологий.
|
| |
15 марта 2022 года Глухарева Е.Н., учитель МБОУ СОШ 4, провела открытый урок в 8 классе "Братство славянских народов".
|
| |
Олимпиада "Лица Сферума 2022", март-апрель 2022
Конкурсный видеоролик |
| |
 |
| |
декабрь 2021г
Конкурс видеороликов "Цифровая этика детства" |
| |
 |
| |
24 декабря 2021 года ребята 8 и 9 классов приняли участие во Всероссийской Лабораторной работе "Универсалиум" по русскому языку и биологии.
|
| |
Занятия в объединениях дополнительного образования, руководители Балыбердин А.П. и Грабовая Т.И.
|
| |
18.11.2021 |
| |
Наши обучающиеся МБОУ СОШ № 4 приняли участие в «Экологическом диктанте – 2021». Диктант проходил на базе Центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста».
Экодиктант проходил в Офлайн формате в течение 55 минут, включая 15 минут на вводный инструктаж и 40 минут на выполнение заданий.
Основные цели экологического диктанта: обеспечение экологической безопасности России; повышение уровня экологической грамотности населения России; развитие экопросвещения и эковолонтерства и формирование экологической культуры населения России. |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
| |
 |
